学音乐选择有教学研发和音乐管理体系的平台机构最重要！目前国内社会上大众型的业余音乐教育模式往往采取单一“灌输式”，并且更多只是征对孩子单个人的技术教育，对于孩子的全面的音乐素养、创造音乐、玩音乐，音乐赏析能力的培养往往无法进行专业的，更加深入的人文化的引导，对于家长的相关知识辅导和心里辅导更是缺乏。这使得整个业余音乐教育陷入一个怪圈：大多数业余学乐的孩子级别高能力低，除了会弹几首考级曲什么都不会，对于音乐、音乐性、基本音乐常识常常漠视不顾，有的就算考过八级十级，现场拿一首三、四级的曲子都弹不完整，甚至无从下手。这种大众型的业余学习模式造成知识结构的不全面、不深入、不科学，对孩子的素质教育、个性发展、心智成长、人格培养等方面，不但没有起到良好的促进作用，反而成为孩子的一个负担，最明显的结果就是学生被动学习，很多孩子在学习过程中逐渐失去了原有对钢琴的向往和兴趣，加之普通教学缺乏对家长的相关及时的引导和沟通，甚至造成孩子与大人之间的对抗心理，常引发孩子与大人们的斗争
合肥蒙悦音乐教研组一直致力解决这一问题。合肥蒙悦琴行教研室认为，音乐是极具创造性和灵活性的表达方式，其中蕴含着人间情、世上道，需要自由和严谨、冲动和理性平衡，单一灌输式教育只能让音乐死亡，抹杀孩子的积极性、主动性，孩子从乐路会因此而一开始就被终止。造成这种情况的原因还在于：大部分家长和学生以为学琴就是坐在钢琴上，忽视其他音乐人文知识的学习。另外，普通家庭教师教育往往缺乏音乐交流平台，如音乐会、音乐沙龙、音乐赏析，教学质量检查，音乐咨询平台、传播交流手段等等。
爱上音乐或者喜欢音乐是一个长期的文化工程，不应该只落在音符上、技术上，更应该落在音符后面的音乐机构系统性的组织策划管理文化上。