「停下来再弹一次。等等！停下来！」就算弹错还是不断拼命弹，老师要他停下来他也根本没听见。
「这里是休息两拍呀！」、「四分音符为什么没弹满呢？」
为什么孩子常两拍当一拍、不管拍子及速度、「随心所欲」的练琴？
教学中，老师们常常会遇到一些孩子，他们永远没办法弹满二分音符、永远无法把拍子算满。而这样的孩子不是没节奏感，更不是音乐方面的能力弱，而是因为他们就是没办法「等」。「没耐性」除了个性外，更多是源自于错误的练琴方式。
「停」、「休息」是孩子学琴的一门艺术
不管休止符、拍子、节奏等需要「等」、「算」的练习过程，都是培养孩子耐心很棒的训练，但在此要更强调的是─休息，也就是练习一段时间要休息一下子。为什麽要这样呢？因为孩子练越久会越来越没耐性，专注力随之下降，更重要的是这会让孩子变成「动手不动脑」，养成「拼命练」的坏习惯。
练一段时间指的是多久呢？
这就要由父母来观察孩子练琴时的专注能力及思考能力了！当孩子表现出没耐性、赶拍子并在修正技巧中不断鬼打墙并越练越快，这时家长就该让孩子暂停练习，喝杯水休息一下。更重要的是要求孩子思考─「这段技巧遇到什么样的问题？」「为什么卡住？」「老师教的时候是怎么说的？」
初学琴，不要急着让它成为孩子的「休闲」，而是引导他「放松」面对
坐不住、想要很快学会……等都是孩子没耐性的原因。曾经，我建议一位母亲做一个实验，在假日带孩子去体育场运动，并在回家洗个澡休息过后再开始练琴。结果出乎意料之外，孩子专注的时间延长很多，和以往练习时暴躁的样子判若两人。因为满足了孩子旺盛的精力、发泄了学业压力，也让他能以「放松」的心态面对初学时的关卡、挫折。对孩子兴趣的培养来说，在无压力的状态下摄取，更可以开启他的求知欲、好奇心。
您家的孩子练对了吗？
用对方法辅助孩子，才能让他们享受学习，而定时、定量、有规则的练习，更胜拼命三郎般盲目练琴。压力，是进步的动力之一，也是暴躁、负面情绪的来源。如何排除压力是需要让孩子学习的，更重要的是「压力应源自余竞争，而不是学习。」这样才能让孩子学得更快乐，学得长久。